把學生的體育健康水平和運動技能水平作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標；年底前全部消除義務教育階段的60人以上超大班額；規(guī)范校外教育培訓機構(gòu)；制定我省高考綜合改革實施方案，從今年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施；取消終身制，建立示范學校動態(tài)調(diào)整、滾動發(fā)展機制……2月10日，2018年安徽省教育工作會議召開，省教育廳廳長李和平端出一系列“教育大餐”。
素質(zhì)教育
體育健康、運動技能納入 學生綜合素質(zhì)評價
素質(zhì)教育受到越來越多人的關注，同時其在教育發(fā)展中的地位正在逐步提升。
2018年，我省將大力開展陽光體育運動，引導學生養(yǎng)成終身參與體育鍛煉的習慣，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，使運動鍛煉成為一種生活方式。
堅持把學生的體育健康水平和運動技能水平作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標。通過考試招生制度改革、體質(zhì)狀況監(jiān)測等手段，形成倒逼機制，扭轉(zhuǎn)中小學生視力不良和超重比例增多的狀況。
并且，以“中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校”創(chuàng)建和“戲曲進校園”活動為引領，鼓勵學校開發(fā)具有民族、地域特色的地方藝術課程，努力打造藝術教育品牌。
多措并舉 減輕學生過重課外負擔
減輕學生過重課外負擔，也成為安徽省今年教育工作的一項重要任務。
“中央經(jīng)濟工作會議明確提出要‘著力解決中小學生課外負擔重、擇校熱、大班額等突出問題’。”
李和平介紹，近年來，我省在解決課內(nèi)負擔過重問題上下了很大功夫，尤其是小學的課內(nèi)負擔普遍得到減輕，比如很多學校在一、二年級都不留作業(yè)。
但是，由于考試選拔機制的驅(qū)動、教育理念的偏差，出現(xiàn)了“學校減負、家庭增負，校內(nèi)減負、校外增負”的浪潮，導致孩子在課余、放假的大多數(shù)時間，在各類教育輔導班中疲于奔走。課外負擔日趨沉重，甚至反客為主，不僅加重了孩子的負擔，也加重了家長的經(jīng)濟負擔。
針對這種現(xiàn)象，李和平要求，采取行之有效的手段積極應對，其中，學校要提高課堂教學質(zhì)量，有針對性地為有需求的學生提供個性化教學內(nèi)容，堅決杜絕“課內(nèi)不講課外補習”等錯誤行為。
優(yōu)質(zhì)均衡
提高幼兒園保教質(zhì)量 開展合格性評估
目前，“入園難”問題基本解決，但仍然面臨著普惠性資源不足、專任教師嚴重短缺質(zhì)量不高、保障機制不健全、看護點體量大等問題。李和平要求，以實施第三期學前教育行動計劃為抓手，堅持政府主導，不斷擴大普惠性資源總量。
其中，落實《關于扶持和規(guī)范普惠性幼兒園發(fā)展的意見》，在大力發(fā)展公辦園的同時，積極引導和扶持民辦園提供普惠性服務。落實《民辦幼兒園看護點整改提升方案》，實現(xiàn)幼兒看護點數(shù)、看護點幼兒園數(shù)較上年減少15%的目標。
投入上，推動建立生均撥款、收費、資助一體化機制，出臺公辦園生均撥款、普惠性民辦園補助標準。 在師資上，要完善編制管理辦法和工資待遇保障機制，提高準入門檻，引導和監(jiān)督依法配足配齊保教人員。要提高保教質(zhì)量，落實《幼兒園辦園行為督導評估辦法》，開展幼兒園合格性評估。
年底前義務教育階段 超大班額全消除
如何實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡？對于這一問題，我省在今年也有精心部署。
其中，將落實新修訂的《安徽省義務教育學校辦學標準》，統(tǒng)一城鄉(xiāng)學校建設標準、教師編制標準、生均公用經(jīng)費標準定額和基本裝備標準，啟動實施新一輪義務教育標準化學校建設提升工程。
實施農(nóng)村義務教育鞏固提升行動，全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校。持續(xù)推進全面改薄工作，重點督查“20項底線”要求和五年規(guī)劃任務完成情況，確保全面改薄圓滿收官。
嚴格執(zhí)行《全省義務教育消除大班額專項規(guī)劃》，年底前全部消除義務教育階段的60人以上超大班額。落實義務教育管理標準，規(guī)范學校管理，提高義務教育質(zhì)量。 制定《安徽省義務教育學校管理標準》，開展中小學學校管理水平評估，啟動實施義務教育學校管理標準化建設。
2018年秋季入學 高一學生開啟選課走班
“黨的十九大將高中階段教育調(diào)整為‘普及’，明確要‘使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育’，實施高中階段教育普及攻堅計劃，解決貧困地區(qū)教育資源短缺、大班額比例高、學校運轉(zhuǎn)困難等突出問題。”
李和平介紹，對此，今年，我省將深化普通高中課程改革，成立省級深化普通高中課程改革專家指導委員會，制定進一步深化普通高中課程改革實施方案及普通高中各學科教學指導意見，推動高中階段教育多樣化、特色化發(fā)展。
需要注意的是，2018年秋季入學高一年級全面實施新修訂普通高中課程方案和課程標準，推行選課走班，并形成與選課走班相適應的教學管理機制。
并且，加強生涯指導教育，鼓勵教師全員參與指導學生健康成長。推動建立普通高中生均撥款制度。
取消示范學校終身制 動態(tài)調(diào)整、滾動發(fā)展
在職業(yè)教育方面，2018年我省將以中職布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃為依據(jù)，以市級政府統(tǒng)籌、縣(區(qū))職教資源整合為抓手，繼續(xù)推進各類中等職業(yè)學歷教育、各類培訓資源以及各類職教經(jīng)費和項目整合，進一步優(yōu)化學校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)。
修訂完善中等職業(yè)學校辦學標準，啟動中職學校合格評估工作，推動中職學校達標建設。對不合格的學校要亮牌并限期整改、限制招生，對不能按時完成整改的學校，取消各類項目和經(jīng)費安排，取消招生資質(zhì)、停止招生。
繼續(xù)實施好中職質(zhì)量提升工程和產(chǎn)教融合工程，按照“以市為主、統(tǒng)籌布局、一次規(guī)劃、同步建設”的原則，持續(xù)推進省級示范學校、示范專業(yè)、示范實訓基地、名師工作室等6大類957個事關職教全局的重點項目建設。
改革探索
秋季入學普高一年級學生 實行新高考方案
考試招生制度改革，一直是社會各方關注的話題。
李和平介紹，今年，我省將深入借鑒高考綜合改革試點省(市)經(jīng)驗，制定我省高考綜合改革實施方案，從今年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施。
加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法。穩(wěn)步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母?，做好政策宣傳解讀，指導馬鞍山市、銅陵市開展高中階段招生錄取改革試點。
繼續(xù)做好職業(yè)院校分類考試招生五年制招生工作，穩(wěn)步擴大應用型本科對口招收中職畢業(yè)生規(guī)模。改進招生和審核辦法，進一步強化專業(yè)技能導向，優(yōu)化“知識＋技能”考試結(jié)構(gòu)，加大專業(yè)技能測試在招生考試中的權重和分值，進一步強化和重視技術技能測試，更好地拉動中職教育的發(fā)展。
繼續(xù)堅持劃片就近入學、教師常態(tài)化交流和示范高中80%指標無底線分配的政策，引導生源的正態(tài)分布和合理流動。
啟動智慧學校建設試點 加快教育信息化
“今年年初，我們啟動了智慧學校建設試點，首批建設364所智慧示范學校和實驗學校。”
李和平要求，在全省智慧學校建設指導意見的框架內(nèi)，各地教育行政部門要結(jié)合自身財力和教育教學需求，科學制定本地智慧學校發(fā)展規(guī)劃和實施方案，分層逐步推進，并注重與國家和省級平臺、資源的對接互通，杜絕信息孤島。
其中，要將鄉(xiāng)村中小學信息化工程作為扶持重點，利用在線課堂建設基礎進行升級改造，解決鄉(xiāng)村學校質(zhì)量提升問題。同時，各地教育部門要主動作為，分層創(chuàng)設一批本地示范校、實驗校，引領推動全省智慧學校建設。
要全面提升教師信息技術應用能力，實現(xiàn)從少數(shù)人應用到普遍應用，從課外應用到課堂教學主戰(zhàn)場應用，從展示性應用到日常性教學應用，真正發(fā)揮教育信息化的支撐引領作用，用信息技術改造傳統(tǒng)教學。
推進“管辦評”分離 實現(xiàn)第三方評價
改革是發(fā)展的活力源泉和不竭動力，今年，我省將繼續(xù)深化教育綜合改革，力爭在有關重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革取得突破。其中，將推進“管辦評”分離。
建立標準健全、目標分層、多級評價、多元參與、學段完整的教育質(zhì)量檢測評估體系，為改進教育教學提供科學依據(jù)。健全第三方評價機制，增強評價的專業(yè)性、獨立性和客觀性。
全面部署啟動對市級人民政府履行教有職責評價工作，重點督導教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定、保障等，特別要關注教育熱點、難點問題解決、重大突發(fā)事件處理等方面的情況，確保重大教育方針政策貫徹落實。
全面落實督學責任區(qū)制度，提高中小學校責任督學掛牌督導工作水平，實現(xiàn)學校督導常態(tài)化。開展自查自評，對學前教育發(fā)展不充分，義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平不高，普通高中特色化、多樣化辦學不夠，現(xiàn)代教育體系建設投入不足，職業(yè)教育社會吸引力不強，高等教育創(chuàng)新引領能力不夠等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)及時進行整改。（記者 黎靜）