2016年，天長中學(xué)的曹國彬老師響應(yīng)號召，參加了安徽省首批“組團(tuán)式”教育人才援藏教師。

初上高原，他高原反應(yīng)強烈，并患上極高危的高原型高血壓。醫(yī)生建議回內(nèi)地休養(yǎng)，但不愿臨陣退縮的曹國彬開始服用降壓藥，克服各種生理困難，艱難地堅持了下來。

來藏為什么？在藏干什么？離藏留什么？這三句話自從踏上高原的那一天，就一直是曹國彬思考的問題。在西藏山南支教的日子里，他認(rèn)真編寫的高考復(fù)習(xí)手冊被當(dāng)?shù)夭刈鍘熒鷱V泛借鑒使用。教學(xué)中，作為教研員的他，注重方法指導(dǎo)和有效訓(xùn)練，為藏族同事帶去先進(jìn)的教學(xué)方法。2017年全國普通高校招生考試中，他任教班級學(xué)生成績更是喜人，他的學(xué)生從西藏走向了全國各地。離別之際，淳樸可愛的學(xué)生們含淚和他告別，為他獻(xiàn)上一曲曲動聽的歌謠和一條條潔白的哈達(dá)。

援藏期間，曹國彬還擔(dān)任《援藏簡報》編輯，不僅認(rèn)真采編，還投稿80余篇。另外撰寫28萬余字《援藏日記》，多篇文章在人民網(wǎng)、中國民族宗教網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)等媒體發(fā)表。曹國彬的教學(xué)教研工作取得了顯著成效，他也被山南市授予“優(yōu)秀援藏干部”“優(yōu)秀援藏教師”榮譽稱號。

（記者郭 軍）