安徽商報(bào)訊（安徽商報(bào)融媒體記者 劉媛媛） 剛剛過(guò)去的第38個(gè)教師節(jié)里，不少市民向自己的老師表達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。安徽商報(bào)融媒體記者從省教育廳了解到，我省創(chuàng)新實(shí)施強(qiáng)師惠師政策，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。近年來(lái)安徽教師隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大。截至2021年底，安徽專任教師76萬(wàn)人，初中、高中專任教師具有高級(jí)職稱的占三成。
據(jù)悉，近年來(lái)，安徽教育隊(duì)伍建設(shè)取得了良好成效。教師隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大。截至2021年底，安徽專任教師76萬(wàn)人，其中高校專任教師7.1萬(wàn)人，中小學(xué)專任教師68.9萬(wàn)人。其中中職3.1萬(wàn)人、普通高中8.6萬(wàn)人、初中17萬(wàn)人、小學(xué)26.9萬(wàn)人、幼兒園13.1萬(wàn)人、特殊教育學(xué)校2178人。
教師學(xué)歷層次不斷提升，義務(wù)教育階段學(xué)校本科以上學(xué)歷占75.5%，普通高中研究生學(xué)歷占8.9%，高校博士學(xué)位教師占22.3%，分別比2017年提高12.2、2.1、4.7個(gè)百分點(diǎn)。擁有國(guó)家級(jí)人才1097人次，省級(jí)人才886人次，高校人才中心、創(chuàng)新高地逐漸形成。教師高級(jí)職稱比例不斷提高，小學(xué)、初中、高中、中職、普通高校專任教師中具有高級(jí)職稱的比例分別達(dá)到9.9%、20.2%、29.8%、27.4%、40%。教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，中小學(xué)、幼兒園教師45歲以下分別占66.7%、95.0%。
我省教師資源配置也在不斷改善。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省普通高中、初中和小學(xué)生師比達(dá)到國(guó)家基本標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園生師比從2017年的24.2：1下降到16.4：1。
聚焦立德樹(shù)人，近年來(lái)我省著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，不斷培養(yǎng)補(bǔ)充優(yōu)秀教師，加強(qiáng)師范教育體系建設(shè)。近年來(lái)，安徽多措并舉，著力加強(qiáng)師范教育體系建設(shè)，安徽實(shí)施了教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，省級(jí)財(cái)政在生均撥款之外對(duì)省屬本科高校師范類本專科生設(shè)立師范生補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，并將補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由500元/生提高至1000元/生，2019-2022年累計(jì)安排補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)1.9億元。與此同時(shí)，我省擴(kuò)大教師培養(yǎng)規(guī)模。安徽本、?？圃盒煼额悓I(yè)每年培養(yǎng)近3.5萬(wàn)人。2018-2021年，安徽省屬高校的師范類本科、教育碩士研究生招生數(shù)分別年均增幅9.1%、19.1%，高于全省其他專業(yè)7.3個(gè)、2.6個(gè)百分點(diǎn)。我省還不斷加強(qiáng)骨干教師精準(zhǔn)培訓(xùn)。每年選派100名高中校長(zhǎng)赴北師大研修。累計(jì)選派2000余名高校優(yōu)秀青年教師開(kāi)展國(guó)內(nèi)外訪學(xué)研修。
聚焦吸引優(yōu)秀人才從教，我省著力提高教師地位待遇。在剛剛過(guò)去的第三十八個(gè)教師節(jié)，安慶市宜秀區(qū)羅嶺中心學(xué)校韓龍、霍邱縣第一中學(xué)楊明生等省內(nèi)優(yōu)秀教師再獲表彰。“十三五”以來(lái)，我省共有1306名教師受到省級(jí)以上表彰，7名教師受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)。向在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30、20年的教師發(fā)放榮譽(yù)證書23.5萬(wàn)份、9.4萬(wàn)份。通過(guò)省中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)等對(duì)教師出資獎(jiǎng)勵(lì)。印發(fā)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)清單，規(guī)范中小學(xué)幼兒園“進(jìn)校園”活動(dòng)，減輕非教學(xué)負(fù)擔(dān)，為教師營(yíng)造教育教學(xué)的良好環(huán)境。
據(jù)悉，我省目前已經(jīng)建立健全了中小學(xué)教師與公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼同步考核、發(fā)放的長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，財(cái)政轉(zhuǎn)移支付與待遇優(yōu)先保障政策落實(shí)情況掛鉤機(jī)制，印發(fā)實(shí)行財(cái)政轉(zhuǎn)移支付與中小學(xué)教師待遇優(yōu)先保障政策落實(shí)掛鉤的實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)保障不到位的地區(qū)，扣減財(cái)政體制補(bǔ)助基數(shù)。指導(dǎo)高校按照“多勞多酬、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，創(chuàng)新績(jī)效工資分配激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助機(jī)制，依據(jù)艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助。落實(shí)特教津貼等工資傾斜政策，發(fā)放特殊津貼。并出臺(tái)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益的實(shí)施意見(jiàn)，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障，財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障中小學(xué)教職工工資發(fā)放。