楊青春，男，中共黨員，2003年9月參加工作，現(xiàn)任全椒縣襄河中學(xué)初中一年級(jí)數(shù)學(xué)教師。從教20載，他愛(ài)崗敬業(yè)，充分發(fā)揮青年教師先鋒模范作用，在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)解惑，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，他用行動(dòng)詮釋黨員教師的使命與擔(dān)當(dāng)，用默默無(wú)言的粉筆書(shū)寫(xiě)人民教師的青春與崇高。
從教20年，擔(dān)任了至少15年以上的班主任，楊青春對(duì)于教書(shū)育人有著自己獨(dú)一份的方法和心得。由小學(xué)升到初中，絕大多數(shù)學(xué)生不得不面臨數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度的提升。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，上了初中后明顯力不從心，想把數(shù)學(xué)學(xué)好，但是內(nèi)心又有恐懼作祟。興趣是最好的老師，針對(duì)這一類學(xué)生，他注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，由易入手，不急于求成。去年，班級(jí)上的黃同學(xué)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)落后心急如焚，夜夜苦熬搞題海戰(zhàn)術(shù)，甚至通宵不睡，導(dǎo)致課堂上精神不佳。細(xì)心的楊青春發(fā)現(xiàn)后，課后將其叫到辦公室，耐心地勸導(dǎo)他學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，“一口吃不成大胖子”。此后，楊青春都格外關(guān)注他的上課狀態(tài)，不僅經(jīng)常提問(wèn)，還在每次數(shù)學(xué)考試后，對(duì)他進(jìn)行面批試卷。在楊青春的悉心指導(dǎo)下，黃同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高。
“眼里有學(xué)生，心中有教育”是楊青春的工作格言，他用心教書(shū)，用情育人，不斷觀察反思，用愛(ài)心和耐心幫助每一位學(xué)生。既是數(shù)學(xué)教師，又是班主任，楊青春除了關(guān)注學(xué)生成績(jī)，還重視學(xué)生三觀的建立、性格的養(yǎng)成與身心的健康成長(zhǎng)。楊青春主張讓學(xué)生自己管理，自己組織，自己發(fā)展。班會(huì)課上，傳遞新時(shí)代的聲音，引導(dǎo)學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想，深植家國(guó)情懷；班級(jí)文化活動(dòng)頗受歡迎，學(xué)生們參與度高，獲得感強(qiáng)……班會(huì)課上，他與學(xué)生積極互動(dòng)；班級(jí)生活中，他給予溫暖的關(guān)心，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)解壓放松，更好地助力學(xué)習(xí)。在潛移默化的影響下，一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體逐漸形成。
課堂上是嚴(yán)師，課下是益友。楊青春因材施教，尊重學(xué)生，堅(jiān)信每一位學(xué)生都有自己的專屬天賦和創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。擔(dān)任班主任期間，班級(jí)上有一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分理想，但是為人性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，人緣很好。楊青春與其私下像朋友一樣地談心、交流，給予積極正面的肯定和引導(dǎo)，并為其制定一整套的學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，該名學(xué)生很快將不足的功課追趕了上來(lái)。“每一位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)。”楊青春說(shuō)，對(duì)后進(jìn)生要培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓他們成為掉隊(duì)的“孤雁”。
作為青年骨干教師，楊青春還十分注重教學(xué)科研工作，精心確定選題，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，不斷提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)。他的數(shù)學(xué)論文《一次函數(shù)的教學(xué)探索》獲全椒縣一等獎(jiǎng)；2018年，在《新時(shí)代教育》發(fā)表論文《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑研究》；2020年，題為《初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下的自主學(xué)習(xí)方法》的論文發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》。從教以來(lái)，楊青春收獲頗豐。2014年的“一師一優(yōu)課”中“曬課”活動(dòng)中，所曬課程被評(píng)為“部?jī)?yōu)”，2015年被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”，2022年在安徽省首屆作業(yè)設(shè)計(jì)大賽中獲省一等獎(jiǎng)，2023年參加初中數(shù)學(xué)骨干教師國(guó)培被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，2023年被評(píng)為省“教壇新星”……
教育是一場(chǎng)愛(ài)的修行。楊青春堅(jiān)信，只要用心地愛(ài)學(xué)生，就一定能發(fā)掘出學(xué)生更多的閃光點(diǎn)和潛能。他表示，作為一名青年教師，將繼續(xù)懷揣對(duì)學(xué)生的愛(ài)與對(duì)黨的教育事業(yè)的熱忱和忠誠(chéng)，履行好教育人的擔(dān)當(dāng)和使命，在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春。