從教二十七年來，她把三尺講臺(tái)當(dāng)作自己書寫人生的舞臺(tái)，在這方寸之間，盡灑芬芳、廣育桃李，以一點(diǎn)一滴行動(dòng)爭當(dāng)高尚師德踐行者、師生成長引路人、教學(xué)改革探索者。她，就是定遠(yuǎn)縣爐橋中學(xué)校長韋鳳娣。定遠(yuǎn)縣名師工作室主持人、滁州市第六批學(xué)科帶頭人、安徽省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師韋鳳娣工作室主持人、教育部辦公廳“新時(shí)代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師示范性培訓(xùn)（2023-2024）”培養(yǎng)對(duì)象名單……一系列的榮譽(yù)是她教育教學(xué)之路最好的見證。
堅(jiān)守“講臺(tái)”守初心
一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺(tái)、四季耕耘，這是韋鳳娣從小立下的夢(mèng)想。1997年，她如愿以償成為了一名光榮的人民教師，從定遠(yuǎn)縣爐橋片區(qū)鄉(xiāng)村邁出任教之路。
“讓更多的農(nóng)村孩子接受良好教育，希望他們通過努力創(chuàng)造出他們的人生精彩。”來到鄉(xiāng)村，韋鳳娣也就立下了扎根鄉(xiāng)村的信念。對(duì)比城市，彼時(shí)的鄉(xiāng)村在教育教學(xué)資源、基礎(chǔ)設(shè)施等方面，短板不足顯而易見。但在韋鳳娣看來，困難可以挑戰(zhàn)，人生沒有放棄。
補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，關(guān)鍵在實(shí)干。韋鳳娣從實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、開發(fā)符合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育實(shí)際的校本課程等方面，嘗試進(jìn)行有益探索，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)提升教學(xué)質(zhì)效，在提升教育教學(xué)水平中縮短與城市之間的差距。
課堂上，她注重因材施教，開創(chuàng)快樂課堂、融合教學(xué)的理念，以豐富的活動(dòng)舞臺(tái)，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，努力想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。生活中，她像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生成績波動(dòng)及情緒起伏等狀況，積極溝通了解，疏導(dǎo)解決問題。
“做最好的自己，讓生命煥發(fā)光彩”，秉承著這樣的理念，她經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們努力前進(jìn)。以至于孩子們常常說，“韋校長是最不像校長的校長，而是像母親的老師”。
播撒汗水，收獲希望。韋鳳娣帶領(lǐng)學(xué)生們以宿舍生活為切口，展現(xiàn)青春期心理變化的原創(chuàng)劇本《遇見山茶花》，榮獲市級(jí)心理劇比賽二等獎(jiǎng)；設(shè)計(jì)制作的《背影》教學(xué)課件，被評(píng)為安徽語文教學(xué)法2023年學(xué)術(shù)年會(huì)成果展一等獎(jiǎng)；在安徽省“國培計(jì)劃（2021-2023）”高端引領(lǐng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目初中語文班課題研究成果匯報(bào)評(píng)議獲一等獎(jiǎng)。
扎根“鄉(xiāng)村”綻芳華
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，功在當(dāng)代、利在千秋。
扎根鄉(xiāng)村，辦好人民滿意的教育，既要在堅(jiān)守中以有為鑄造擔(dān)當(dāng)，又要在教育教學(xué)中因時(shí)而變、因勢而動(dòng)，以“創(chuàng)新”賦予鄉(xiāng)村教育新動(dòng)力。
行動(dòng)是最好的說明，韋鳳娣積極開展教育教學(xué)研究，努力教育教學(xué)工作中尋求“更上一層樓”。通過日復(fù)一日地鉆研，近四年來，她分別在《語文教學(xué)與研究》《學(xué)語文》《成才之路》等國家級(jí)和省級(jí)CN雜志公開發(fā)表論文9篇，參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)24次。她主持省市縣級(jí)課題4項(xiàng)，其中省級(jí)2項(xiàng)，市縣課題各一項(xiàng)，在各級(jí)各類教育教學(xué)論文比賽中，也屢有斬獲。
善于用行動(dòng)打動(dòng)人，更重要的是要用行動(dòng)感召人、帶領(lǐng)人。為了幫助老師們專業(yè)上迅速成長，韋鳳娣通過“安徽省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位主持人工作室”“定遠(yuǎn)縣韋鳳娣初中語文名師工作室”等發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，不斷進(jìn)行鄉(xiāng)村教育規(guī)律探索，創(chuàng)新教育理念、教育模式和教育方法，有力提高了鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量。她輔導(dǎo)教師36人次在縣市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
以身為范，比、學(xué)、趕、超。為了讓自己的教育教學(xué)理念與水平始終處于領(lǐng)跑狀態(tài)，韋鳳娣總是讓自己處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在她的帶動(dòng)下，工作室的成員都逐漸成長為各學(xué)校的教學(xué)骨干。目前，韋鳳娣指導(dǎo)的6名教師被評(píng)為縣級(jí)教壇新星，2名教師被評(píng)為市級(jí)教壇新星。在她擔(dān)任鄉(xiāng)村首席教師工作室主持人期間，工作室連續(xù)三年考核獲優(yōu)秀等次。
一顆初心、一腔赤誠、一生堅(jiān)守，走過二十七載教師路，韋鳳娣步履不停，一如既往爭做教育教學(xué)“領(lǐng)頭雁”和實(shí)干家，帶著對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)滿腔熱愛，于三尺講臺(tái)繼續(xù)書寫自己多姿多彩的教育人生。