明光市有135個(gè)村和4個(gè)農(nóng)村社區(qū)，村里都有哪些資源優(yōu)勢(shì)，適宜發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)，這些都裝在滁州市政協(xié)委員、明光市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨組成員王厚平的腦子里。多年來，他堅(jiān)持深入田間地頭，用雙腳丈量大地，用心傾聽民聲，認(rèn)真履行政協(xié)委員職責(zé)。

因工作原因，王厚平一直奔走在明光的各個(gè)鄉(xiāng)村之間。前些年，為充分整合教育資源、提高農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平，當(dāng)?shù)卣谢虺凡⒘艘慌?guī)模較小且分散的農(nóng)村中小學(xué)。王厚平走訪發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)撤并后，大量校舍閑置，造成了資源浪費(fèi)。王厚平一個(gè)村一個(gè)村地走訪，一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)校地查看，認(rèn)真傾聽村民意見，最終摸清了閑置校舍的整體情況。

“我今年帶來的建議是關(guān)于充分利用農(nóng)村中小學(xué)閑置校舍的內(nèi)容。”王厚平介紹，可以考慮將閑置校舍轉(zhuǎn)變?yōu)猷l(xiāng)村文化中心，為村民提供學(xué)習(xí)新知識(shí)、交流思想、舉辦文化活動(dòng)的平臺(tái)；也可以探索利用閑置校舍發(fā)展鄉(xiāng)村教育的新模式，如遠(yuǎn)程教育、在線教育等；將閑置校舍作為鄉(xiāng)村公益事業(yè)的基地，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以設(shè)立留守兒童關(guān)愛中心、建立農(nóng)村老年人活動(dòng)中心等。“我們目前正在努力為一所閑置校舍引進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目，估計(jì)很快就能落地。”王厚平說，可以借鑒“村企合作”發(fā)展模式，將閑置校舍改造成生產(chǎn)車間或倉庫等，吸納村民在家門口就業(yè)，增強(qiáng)鄉(xiāng)村的自我“造血”功能，助力鄉(xiāng)村振興。

作為一名市政協(xié)委員，王厚平表示，委員身份不僅是一份榮譽(yù)，更意味著責(zé)任與使命。在今后的工作中，他將繼續(xù)深入群眾、傾聽民意，為滁州的發(fā)展和民生的改善貢獻(xiàn)自己的一份力量。