《安徽日?qǐng)?bào)》（2024年4月25日12版）

為推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，今年以來，天長市教體局與蕭縣教體局圍繞管理、教學(xué)、資源、項(xiàng)目、文化等五個(gè)方面，開展跨區(qū)域結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。兩地66所中小學(xué)、幼兒園兩兩“抱團(tuán)”，定期互動(dòng)，形成了一榮俱榮的“命運(yùn)共同體”。

管理共進(jìn)。結(jié)對(duì)學(xué)校開通“教育公交”，每學(xué)期召開一次聯(lián)席會(huì)議，共同研究管理工作，優(yōu)化管理措施。學(xué)校書記或校長每年到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行1次以上有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座或交流座談，每年選派1名至2名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或中層干部到對(duì)方學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。

教學(xué)共研。每年開展1次以上名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流或?qū)ｎ}研討；每年選派骨干教師到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)或示范教學(xué)1次以上；同時(shí)每年開展1次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，線上和線下多層面“傳經(jīng)送寶”，分享名師“蛋糕”，帶動(dòng)雙方學(xué)校教師專業(yè)成長。

資源共享。打破區(qū)域校際壁壘，結(jié)對(duì)學(xué)校充分利用教育信息化，整合兩地優(yōu)質(zhì)資源，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺(tái)等多種途徑，全員、全方位、全天候推進(jìn)師德建設(shè)、課堂教學(xué)、校本教研、課題研究等資源共享，數(shù)據(jù)互通，案例共用。

項(xiàng)目共創(chuàng)。建立相互磋商、專家指導(dǎo)機(jī)制，推進(jìn)天長-蕭縣重大教育項(xiàng)目建設(shè)。特別是在義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及普惠創(chuàng)建等方面相互分享經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短。

文化共生。立足兩地地域文化和學(xué)校教育資源，結(jié)對(duì)學(xué)校捆綁式加強(qiáng)校園文化方面的交流，通過文藝、體育、科技教育等活動(dòng)中互派教師參與等途徑，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

（馮 勇 丁兆安）